Resultados para: «control-espacial»
9244 resultados
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· Ficha de clase
El lenguaje nos une
El espacio y el ambiente en el que nos movemos es muy importante y decisivo, ya que transmite información sobre nosotros
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· Ficha de clase
El español en el mundo a través del tiempo
Lo verdaderamente esencial es conocer más sobre nuestra lengua y transmitirla a las nuevas generaciones, permitiéndole vivir
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· Ficha de clase
¡Mucho ojo con los documentos!
Recuerda que lo primero es leerlo con calma y entender qué se pide en cada espacio.
En el número: puedes poner 1.
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· Ficha de clase
Muchos corazones, misma lengua
A estas creencias, los misioneros las clasificaron como delitos en contra de la fe, porque no estaban acostumbrados a ellas
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· Ficha de clase
Las palabras que nos señalan
Esto atenta contra los derechos fundamentales de los seres humanos.
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· Ficha de clase
El español: una lengua muy internacional
diatópica o geográfica
Son las diversas formas de hablar de las personas que tienen la misma lengua, pero ocupan diferentes espacios
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· Ficha de clase
“Los pasos que siguen nuestras letras”
de un idioma, entre otras razones, porque posee el carácter de normalizador y fijador de la lengua; es un instrumento esencial
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· Ficha de clase
Historias de leyenda
La enunciación de las leyendas no requiere de un espacio ni de un auditorio específico; puede ser contada a un receptor o
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· Ficha de clase
La leyenda, corazón de nuestra tradición
¿Cómo te la contaron?
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· Ficha de clase
Recreando ando
Conoce sobre cómo puedes crear un espacio escénico.
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· Ficha de clase
Leyenda y culturas
En este caso, podemos ubicar en tiempo y espacio esta leyenda de Hapunda, la princesa del lago de Yunuén.
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· Ficha de clase
Letras que dan vida
LUIS: ¡Yo lucharé por ti, contra el mundo entero si es necesario! (Enojado.)
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· Ficha de clase
Las leyendas en actos y escenas
Se definen por cambios de tiempo, espacios o acción.
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· Ficha de clase
Acotaciones misteriosas
¿Y qué piensas de los espacios en los que ocurre esta leyenda?
El relato va dejando claros estos espacios.
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· Ficha de clase
¿Qué pasó?, ya nada es igual
Reflexiona en lo siguiente:
¿Cómo es que tu familia, en especial tu abuela o bisabuela lavaban la ropa?
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