coleccion · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Una vez contestadas las preguntas compártelas con tu grupo.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Ahora te invito a responder las siguientes preguntas:   ¿Te gustó el poema que leíste? Sí, habla sobre una flor.

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

El profesor pregunta: Jaimito ¿Qué debo hacer para repartir 11 papas entre 7 personas?

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Leemos poemas

Y para dar respuesta a la pregunta sobre, ¿Si el cenzontle tiene cuatrocientas voces?  

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Historia de la vida

Responde las siguientes preguntas: ¿Quién es el personaje principal del texto anterior?

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Nuestra familia participa en la comunidad

Responde a las preguntas o actividades y platica con tu familia en tu lengua.  

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La radio como herramienta de comunicación

Actividad 1 Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y, posteriormente dales respuesta.

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El nombre de mi comunidad

Ahora reflexiona sobre qué te gustaría preguntar y a partir de lo que te comenten, registra las respuestas en tu cuaderno

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

El reto de hoy: Pregunta a tu mamá, papá o abuelos sobre los tipos de alimentos curativos y alimentos sagrados que conocen

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Anota las preguntas en tu cuaderno y más adelante buscaremos darles respuestas.

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Organizo mis actividades

Manisï kurhamakuarhisïkiri     Se han preguntado:   ¿Nari jatini tsinharhsïnti?

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Para qué y quién escribo

Te invitamos a que cuando vayas a escribir un texto, te hagan las dos preguntas clave. ¿Para qué escribo?

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De principio a fin

En esta pregunta debes definir el tema de tu texto.

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La cosecha en mi pueblo

actividades importantes de tu localidad, ya que según el clima son distintas, para escribir tu texto, no olvides utilizar las preguntas

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¡Ya amaneció!

leyendo es una pregunta.    

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