Resultados para: «acervo-bibliografico»
8998 resultados
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Por otro lado, las ideas secundarias contenidas en los textos y materiales bibliográficos son relevantes pues hacen más fácil
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· Ficha de clase
Deshilando la trama
Ahora lee la siguiente fábula:
La cigarra y la hormiga
“Cuenta la historia acerca de una cigarra que cantaba y
cantaba ociosa
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· Ficha de clase
Adivina cómo soy
A estos personajes podemos clasificarlos de acuerdo con:
Su función.
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
Entonces, de acuerdo con el propósito de la carta, se tienen que usar fórmulas de mayor cortesía, es decir, saludos y despedidas
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· Ficha de clase
Depende del contexto
De acuerdo con el asunto o propósito de la carta, se define el destinatario.
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar?
Observa que también los temas se van delimitando de acuerdo con lo que tenga que decir la fuente.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
De acuerdo con el párrafo que acabas de leer, ¿cuál crees que sea la idea primaria o principal?
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
Acaba de suceder un hecho relevante en una comunidad y un reportero se acerca para preguntar a la policía por los avances
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
Acaba de suceder un hecho relevante en una comunidad y un reportero se acerca para preguntar a la policía por los avances
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Son muy representativos para la tradición china, hasta el punto de ser un “acervo histórico-cultural en acción”, como se
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· Ficha de clase
Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo
Realiza predicciones acerca de cómo continuará o terminará la historia.
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
Antes de comenzar, conoce un poco acerca de este autor mexicano.
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· Ficha de clase
Todos hablamos español, pero diferente
Lee algo acerca de ella.
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· Ficha de clase
Yo te digo de qué trata
De acuerdo con la lectura anterior, del cuento titulado “El perro que deseaba ser un ser humano”, responde las siguientes
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· Ficha de clase
Sin principios, ni finales
Y aquí él nos deja saber sus sensaciones acerca de eso, compara la pérdida de la vista como un lento atardecer.
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