Resultados para: «regla-graduada»
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gradual?
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· Ficha de clase
Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos
Son cuatro reglas que ayudan a aprovechar al máximo los recursos.
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Divulgar la información necesaria a las familias y al alumnado, especificando y señalando las leyes, normas y reglas para
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Las normas y reglas establecidas son adoptadas por sus miembros sin que sean impuestas.
Formales.
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
Algo muy importante, “actuar bajo las reglas o leyes del lugar en donde vives”.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Es necesario tener a la mano tu cuaderno de notas, hojas de colores, tijeras, pegamento y regla.
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
ocasiones no se explica a las y los adolescentes la manera en que este criterio puede justificar el establecimiento de reglas
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
los reglamentos y cómo afectarían tus acciones a las demás personas; es decir, cómo afecta si decides o no seguir las reglas
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Por otra parte, si alguien llega a estos lugares y hace caso omiso del respeto a las demás personas o a las reglas, obstaculiza
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Por ello, es necesario tener hojas de colores, tijeras, pegamento y regla.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Ten a la mano hojas de color, algunas revistas, tijeras, pegamento y regla.
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
El derecho a una alimentación saludable para niñas y niños se regula en la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
Para ello, la igualdad es un principio normativo que está presente en leyes y reglas que determinan y limitan la conducta
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
ocasiones no se explica a las y los adolescentes la manera en que este criterio puede justificar el establecimiento de reglas
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
En ambos casos, las reglas buscan proteger a las y los jugadores; si no hubiera reglas las personas podrían lastimarse entre
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· Ficha de clase
La adolescencia ante los desafíos de la humanidad
Es importante que tengas tu cuaderno de notas, libro de texto, regla, colores, lápiz o bolígrafo a la mano.
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