Resultados para: «palancas»
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¿Quisiste decir
palabras?
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· Ficha de clase
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
Les recuerdo que no deben tomar las palabras con sentido literal, sino figurado.
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· Ficha de clase
“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”
“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”
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· Ficha de clase
¡A ver si adivinan!
Interpretar metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
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· Ficha de clase
¿Nos conocemos todos?
diferencia también, aunque hables español, no lo usas igual, ni siquiera entre la misma familia, porque los más grandes usan palabras
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· Ficha de clase
A rimar venimos, y rimando estamos
Riman las palabras grandotes y guajolotes.
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· Ficha de clase
¡Ya quiero que me lo cuentes!
También encuentras las palabras: “personajes” y “escenarios”.
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· Ficha de clase
Juguemos a ser científicos
subtítulos.Los artículos de divulgación científica utilizan muchas imágenes, porque a veces es más fácil mostrar que explicar con palabras
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· Ficha de clase
Juguemos a ser científicos
subtítulos.Los artículos de divulgación científica utilizan muchas imágenes, porque a veces es más fácil mostrar que explicar con palabras
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· Ficha de clase
Para estar seguros de que estamos seguros
Emplea la información contextual para inferir el significado de palabras.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Para estar seguros de que estamos seguros
Emplea la información contextual para inferir el significado de palabras.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
, ¿quién realiza las acciones que indican esas palabras?
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· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
todos en casa conozcan las condiciones para usar el acervo de tu biblioteca”.Una recomendación: Cuando leas o escuches palabras
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· Ficha de clase
¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
Para organizar cada una de las normas en la sección que le corresponde, realiza el juego “Nadando entre palabras”.
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· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
En la regla 2 hay cuatro palabras: “adecuadamente- y”, “el- acervo” y en el número 3 son dos palabras: “Colocar- en”.
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· Ficha de clase
Nos toca a todos
Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras
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