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El arte bidimensional en su máxima expresión

Sin Título (1988). Libro para el maestro, quinto grado. SEP. Se utilizó de 1988-1992.

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El pintor interior

comenta que admira las obras de Frida Kahlo porque son muy emotivas, algunas veces parece que está feliz y en otras, triste “Yo

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El arte a través del tiempo

La pintura Barroca https://youtu.be/UJTAfo3eGK4 La expresión del arte Barroco fue extravagante, extremo, dramático; sin

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La creatividad al máximo

“Sin creatividad” https://youtu.be/TyME5dKFacEEl video muestra cómo los objetos (latas, pinceles) se han quedado sin creatividad

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Museos, más que una visita, una experiencia

pinturas se transmiten ideas y sentimientos que a lo largo del tiempo forman parte de nuestra historia y no sólo de México, sino

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Mi familia, mi comunidad y yo

Mi familia, mi comunidad y yo

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Muchas técnicas, una sola obra

Has aprendido y trabajado en las últimas clases el tema del arte bidimensional, sin embargo, el día de hoy utilizarás, además

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Jugando a inventar historias

donde los actores realizan pequeñas representaciones a partir de un tema o idea que se da en ese momento y la realizan sin

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Las obras que se bailan

humanos se veían a sí mismos, de una manera egoísta, preocupados más por sus teléfonos celulares y las redes sociales, sin

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Los villancicos y la esperanza

No quiero oro, ni quiero plata, yo lo que quiero es romper la piñata.

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Los títeres y la animación de objetos

Títeres de sombra: Son figuras sin cuerpo, planas, formadas sobre una varilla que se colocan detrás de una pantalla semitransparente

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Recordando aprendizajes bidimensionales

) y DIMENSIONAL (medidas o dimensiones) lo que significa que son dos medidas o dimensiones; siendo estas: alto y ancho, sin

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Colores y geometría

Ahora tienes más claro el concepto del cubismo, no es pintar con cubos, sino pintar una imagen como si la viéramos de todos

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Como ves, el sentido figurado nos ayuda a describir sin tener que dar tanta explicación. Yo tengo una pregunta.

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Tonana. El canto en lengua indígena

DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI ascendente. SI, LA, SOL, FA, MI, RE, DO descendente.

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