Contenido · Ficha de clase

Clásico temprano

El patrón de los guachimontones parte de un basamento central de planta circular, con cuerpos superpuestos.Dicho basamento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico tardío

Destaca del Tajín el Basamento de los Nichos, una pirámide de una base de 35 metros y una altura de 25 metros y 7 cuerpos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tula

En la parte posterior 6 cuartos en función de habitaciones, y en los extremos sur y norte columnatas que integran un largo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Chichén Itzá

El conjunto fue nombrado así por los conquistadores españoles, posiblemente porque los edificios, con numerosos cuartos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El poderío mexica

Procedían esta vez de los tepanecas de Azcapotzalco, en cuyos límites quedaba comprendido el islote de México-Tenochtitlan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista II

Los comuneros vivían en barrios, llamados siqui en mixteco, que consistían en grupos de casas de uno o dos cuartos en las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Europa en América

Muy bien hechos, de muy hermosos cuerpos y muy buenas caras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Europa en América

Muy bien hechos, de muy hermosos cuerpos y muy buenas caras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Virreinato III

agricultura les proporcionaba trigo, maíz, frijol, leche, carne y otros alimentos básicos para la dieta cotidiana, así como cueros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Agricultura y ganadería en la Nueva España

lácteos para alimentar a sus trabajadores, animales de tiro y de carga para las labores agrícolas y transporte, además de cueros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sociedad novohispana

esto significaba que los individuos tenían derechos, obligaciones y una función social a partir de las corporaciones o cuerpos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La vida urbana y la vida rural novohispanas

Por lo general estas ciudades se fundaban cerca de cuerpos de agua o ríos y buscando en todo momento situarlas en lugares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas

Para lograrlo la Real y Pontificia Universidad de México tuvo que validar dichos cursos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ciudades novohispanas como centro de desarrollo cultural y económico

En las minas de sus inmediaciones cuyos edificios están contiguos, a saber, en Marfil, Santa Ana, Santa Rosa, Valenciana,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El papel de las mujeres en la sociedad novohispana II

. […] Las celdas añadidas dejaron de ser cuartos individuales o dormitorios colectivos para convertirse [en conjuntos habitacionales

Ver contenido