coleccion · Ficha de clase

Conocer una época a través de la poesía

Esta corriente está centrada en el sujeto, en el individuo, y valora los sentimientos por encima de la razón; los exponentes

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Identifico mis fortalezas

Definir los resultados individuales. Reunir evidencias sobre la actuación individual.

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100 adolescentes respondieron

La encuesta es una técnica que consiste en realizar una investigación a una muestra de individuos que representa a un grupo

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Números naturales y racionales

también analizan el salario mensual de algunos de los empleados, ya que quien logra mejores resultados, adquiere el reconocimiento

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Resolución de problemas aplicando jerarquía de operaciones

En los vagones restantes, que son 7, hay 30 asientos individuales y 25 dobles por cada vagón, escribiéndose como: 7 se abre

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Gráfica circular o de pastel

O incluso preguntas como ¿Qué tipo de educación tiene mayor cantidad de individuos con más de 15 años edad, la educación

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Diofanto y Luca Pacioli

Será entretenido hacerlo de manera individual.

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100 adolescentes respondieron

La encuesta es una técnica que consiste en realizar una investigación a una muestra de individuos que representa a un grupo

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Por tal razón, la adolescencia se convierte en una fase de transición, definida y significativa para cada individuo.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Los individuos forman parte y son reconocidos como integrantes del grupo.

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Componentes de mi identidad

Además de la identidad individual, también se define una identidad colectiva, es decir, nos identificamos con diversos grupos

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¿Qué es la identidad personal?

Por ejemplo: un individuo puede dar más importancia a la honestidad que a tener dinero de manera fácil.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

La búsqueda del bien común: si la libertad es mayor a nivel individual, se vuelve una amenaza para las y los demás.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Todas y todos somos iguales en dignidad humana y derechos, sin perder de vista que cada uno tiene rasgos individuales que

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

casa y el espacio público y que la paz comienza en la mente de las personas, pero tampoco es que se resuelva en forma individual

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