Contenido · Ficha de clase

¿Por qué no son iguales?

estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades no convencionales y el metro

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Una visita especial

Solo recuerda haber metido $10, después $4, luego $20, y finalmente $6 pesos más.

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Practicando y usando el metro

Practicando y usando el metro

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Midiendo varas

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro

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¿Cuánto mide?

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro

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¿Quién mide?

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro

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Visitantes misteriosos

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro

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Usamos lo aprendido

Solo un metro de tela le hace falta.

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Tiras de colores

estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales, y con metro

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Seguimos midiendo

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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¿Quién mide más?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midiendo tiras

estima, mide, compara y ordena longitudes con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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