Contenido · Ficha de clase

¡Luna, tuna o cuna!

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Separamos y contamos palabras

Te parece si cuentas las palabras y anotas cuántas son.

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¡Soy un cuentacuentos!

¿Y qué tal las caras que hace la cuenta cuentos?

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Video Imagina.https://youtu.be/V5xsZ4U5g8A(del min. 3.13 al 3.18)¡Te gustó mucho este cuento!

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Entonces, si eso es rebelión, ¿Qué pasa en ese cuento donde las vocales se rebelan? ¿Qué van a hacer las vocales?

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Te diste cuenta de que se empieza a leer de arriba hacia abajo y se escribe de izquierda a derecha.Aquí quiero recalcar en

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

En esta sesión vas a leer un cuento más de lobos.

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Organizando mi noticia

En esta primera lectura el comienzo, ¿Te hizo pensar en un cuento?

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué opinas del cuento? ¿Te gustó? ¿Se parece a lo que imaginaste?

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué opinas del cuento? ¿Te gustó? ¿Se parece a lo que imaginaste?

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Te diste cuenta de que se empieza a leer de arriba hacia abajo y se escribe de izquierda a derecha.Aquí quiero recalcar en

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

En esta sesión vas a leer un cuento más de lobos.

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Te leo mi texto favorito

profesor Marciano Altamirano habitante de la comunidad indígena de Mesa del Nayar, hablante de la lengua Cora (Náayeri) te cuenta

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Organizando mi noticia

En esta primera lectura el comienzo, ¿Te hizo pensar en un cuento?

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