Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cantar

Very good! The next activity is called: Time to memorize. / ¡Muy bien!

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Review 2

- Yes, that is a good idea. Now we can say: We see two boys with our toys.

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Exploremos nuevas canciones

/ Ahora vas a ver si recuerdas el alfabeto porque vas a completar estas palabras.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Para ver lo que podía ver, ver, ver. Pero todo lo que podía ver, ver, ver.

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Lo que me hace sentir

Tengo ojos para ver. Tengo oídos para oír.

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Reconoce su belleza

The answer is: / La respuesta es: Happy / Feliz Very good, The Ugly Duckling felt HAPPY because he saw

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Para ver lo que podía ver, ver, ver. Pero todo lo que podía ver, ver, ver.

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Ayudemos a Pedro

Very good! If the question begins with “what”, then the answer would be an object. / ¡Muy bien!

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Preguntando por los objetos del aula

Remember that it is very important to use it if you have to leave the house, as well as to wash your hands constantly. /

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La mochila de Teddy Bear

Remember it is very important to use it if you must leave your home and remember to wash your hands constantly. / Recuerda

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Let’s make a fruit salad

Observe the verb that is mentioned in each preparation step.

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Las partes de la receta

Remember it is very important to use it if you must leave your home and remember to wash your hands constantly.

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El pez arcoíris

Remember it is very important to use it if you must leave your home and remember to wash your hands constantly.

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Lo que me hace sentir

Tengo ojos para ver. Tengo oídos para oír.

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¿Y cómo saludo?

¿Usarías good morning, good afternoon o good evening?

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