Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

Anota las preguntas en tu cuaderno y un poco más tarde las responderás con tus propias palabras.

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

¿Recuerdas las preguntas que te hice al inicio? ¿A xraxaura thi banchiangiara icha are unuño are kuexi’ina?  

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Algunas preguntas las irás contestando de acuerdo a la clase del día de hoy.  

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Sembrando identidades

Puedes responder tanto en lengua náhuatl o en la lengua indígena que domines, como en español.  

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Así nos organizamos para el bien común

Responde las siguientes preguntas: ¿Sabes que es una asamblea comunitaria?

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La milpa como herencia ancestral

Con base en una de las preguntas realizadas previamente, responde a las siguiente pregunta, ¿Cuáles son las etapas de la

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Para responder a estas interrogantes, vamos a recordar lo que nos dijo el Profesor Roque Desión Santiago, del estado de Puebla

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Responde estas preguntas:   ¿Qué opinas sobre la publicidad?

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Visión del pueblo originario

Responde a las preguntas que te hiciste cuando elegiste el tema.

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

El paso 3 es: Redactar la información tomando en cuenta que el resumen responde a las preguntas ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

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Relatos de la tradición oral

¿En qué momento puedes hacerle preguntas o comentar la narración?  

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¡Noticias yoremes!

Cuerpo de la noticia: Es la información que responde a las preguntas que ya tratamos.

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

Ahora anota las siguientes preguntas en tu cuaderno:   ¿Sabes que es una narración?

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Vamos a leer un relato y en tu cuaderno responde las siguientes preguntas:   ¿Qué vieron allá los niños?

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La importancia de nuestra historia

Conversa con las personas adultas de tu familia sobre los acontecimientos relevantes de tu comunidad, piensa en algunas preguntas

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