Contenido · Ficha de clase

Mateimagina

Al atardecer, Cuadrado Azul se dirigió al parque a dar un nuevo paseo.

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Contamos de varias formas

¿Te das cuenta de que cada alumno tiene su manera de contar? esto es muy interesante, ¿Tú, como contarías las uvas?

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Distintas maneras de medir

Escojan quien comienza primero y debe decir, ¿Cuantos pasos debo dar para llegar contigo?

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¿Cuántos son?

También puedes dar 10 saltos.

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Sigo las pistas

Te puede dar un punto de partida y decir:Para llegar al juguete, primero tienes que voltear; pasar al lado de los cubos 1

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¿Los problemas numéricos de…?

al sumar 8+2 te da 10.La de 9 y 1, la cual significa que al sumar 9+1 te da 10 también.Y finalmente esta es la combinación

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Bloques en construcción

Para este juego, si no cuentas con bloques de colores, una sugerencia es pintar tus cajas con ayuda de un adulto; con ellos

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Comunico y registro cantidades

Siguen los botones, así que la persona que está contigo va a dar 6 aplausos pausados. ¿Ya sabes cuantos son?

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Todos los caminos llegan a...

Tu compañero Roberto, por ejemplo, indicó que debe caminar hasta la estación de autobuses pasar frente al hospital y dar

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Arriba, abajo, a un lado y al otro

Mamá: Te voy a dar la siguiente pista, está en el mueble detrás de la mesa de plástico.

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¿Para qué me alcanza?

Observa los siguientes videos, son algunas sugerencias que dan niños y niñas.

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Leyendas y tradiciones

Recuerda, ¡las leyendas son un medio para conocer y dar a conocer algunas tradiciones, como en esta ocasión el origen del

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Arriba, abajo, a un lado y al otro

Mamá: Te voy a dar la siguiente pista, está en el mueble detrás de la mesa de plástico.

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Un día de escuela

Qué tienes en la mano, un gusanito, con qué lo alimentas, con pan y quesito, en qué le das agüita, en un botecito, lo apretamos

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La granja

Pero luego viene Quico, da un brinco ¡ya son cinco! Cae la noche y con Moisés ¡qué sorpresa, suman seis!

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