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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

lo harás primero despacio, ¿De acuerdo? ¡Excelente! 

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Rima, canta, transforma y crea

Las primeras palabras fueron las de una canción de otra sesión de trabajo, son palabras que terminan igual por lo tanto riman

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¡Ya amaneció!

En el primer verso aparece un signo de puntuación, se llama “coma” justo después de la palabra “amaneció” ¿Ya lo identificaste

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Para exponer ya tengo mi cartel

Lo primero que vas a necesitar para tu exposición es CONOCER EL TEMA Y TENER CONFIANZA EN TI.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Para introducir el tema de la sesión de hoy, aquí está el primer ejemplo: Escucha la siguiente poesía.

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¡Me gustan los animales!

La primera palabra es “quiero”, Juanito escribió “qiro” ¿Qué le falta?

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¿Cómo escribo la recomendación?

En primer lugar, nuestra amiga Lucy va a sugerir la lectura del cuento Luciana la pejesapo , escuchémosla

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¡Ya lo puedo escribir!

Para terminar, te muestro como quedaría el árbol musical de esta sesión del grupo de primer año.

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El uso del tendedero

lo has visto en todas las sesiones bilingües de primer grado. ¡Así es!

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Primero la Escenografía.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

La primera escribió: La liebre perdió, la tortuga ganó.

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¡Tengo la versión final!

En esta sesión tendrás una primera versión o borrador.

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Escribimos juntos

Primero lo revisaron entre ellas, luego un profesor las apoyó.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

por encargo de alguien más (el maestro o maestra, un hermano, papá, mamá) para apoyar a otras personas (a un amigo, a un primo

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Rimas sin igual, con letras al final

Esta es la primera adivinanza: Rosario de Valladolid, Yucatán dice:

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