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Yo también quiero una beca

Debemos sumar las calificaciones de cada alumno y dividirlo entre 4 porque son 4 bimestres.

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La feria del conocimiento. ¡Un gran final!

y alumnas de México no se quedaran sin clases y tuvieran la oportunidad de seguir aprendiendo.

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Más que un amigo

Antes de iniciar con los ejercicios, te voy a comentar algo muy importante que una alumna quiere compartir contigo.

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Curiosidades matemáticas

En algún momento todas y todos tenemos algunos temores cuando conocemos o vamos a estudiar algo nuevo, pero hay personas

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Competencia matemática

En la sesión de hoy repasarás algunos de los temas revisados en sesiones pasadas respecto al área de triángulos y trapecios

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Armo figuras con los abuelitos

Te platico que tengo un alumno llamado Pedro, él vive en Puebla y me cuenta que sus abuelos elaboran rompecabezas de madera

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Tapetes de Huamantla

Te comparto un correo del alumno Javier que vive en Huamantla, en el estado de Tlaxcala.

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Los terrenos del abuelito de Zoé

Te comparto que una alumna llamada Zoé tiene un problema y pide ayuda.

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Un viaje por la región de las fracciones

Viajaremos en el tiempo para observar y recordar un fragmento de una sesión de Aprende en casa de quinto grado donde nuestros alumnos

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Viaje con la multiplicación y la división

Invito a los alumnos y a las alumnas que lo prueben. Y, ¿Cómo se hace? Probemos con sumar siete veces tres décimos.

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Un viaje por la región de las fracciones

Viajaremos en el tiempo para observar y recordar un fragmento de una sesión de Aprende en casa de quinto grado donde nuestros alumnos

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Vamos a verlo más despacio con algunos ejemplos: Tenemos una barra, dividida en 2 partes iguales y queremos representar en

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Problemas multiplicativos I

conjunto de personas a quienes les gusta fortalecer su cuerpo para caminar rápidamente, en este caso, son un grupo de alumnos

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Problemas multiplicativos II

Excelente, aplicaremos lo que realizamos con algunos de los ejercicios anteriores.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

Probablemente algunos alumnos pensarán en la multiplicación como medio para resolver los problemas de este tipo, pero quisiéramos

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