Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿Qué hacemos? ¿Sabías qué?

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Planifiquemos una narración

Es importante hablar de este tema por qué hay personas que se cuidan y muchas que no lo hacen, entonces la narrativa trataría

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Móvil de estrellas

conoce las características de un instructivo, identifica la secuencia de instrucciones e interpreta la información que presenta

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Hagamos un títere de calcetín

conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

¿Qué hacemos? ¿Recuerdas lo que viste en la sesión pasada?

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

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Hagamos una historieta

Esto es, revisar que la acción sea lógica y que no haga falta ninguna aclaración para seguir el hilo narrativo.

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

es decir, que no tiene límites.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

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Vamos de campamento

Si no sabes que hacer, aunque tengas una calculadora no podrás dar la respuesta.

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Expresiones equivalentes

¿Qué sigue ahora? primero tienes que realizar todas estas multiplicaciones y al final suma los resultados.

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

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Leer y sentir la poesía

identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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