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Yo opino que…

Ahora que sabemos la importancia de generar un pensamiento crítico y reflexivo, te invito a ver el siguiente cuento.

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¿Cómo nos quedó la obra?

Si estos fueron los adecuados, y si la manera de cómo se usó y articularon fueron los correctos para generar los ambientes

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Aprendizaje esperado: crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario

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¿Qué era? ¿Qué es?

Aprendizaje esperado: c rea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario

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Explora, indaga y crea

Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario,

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¡A escribir se ha dicho!

Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario,

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¡Que comience la recapitulación!

En el mundo literario se le conoce, sobre todo, por sus libros y cuentos para niños y jóvenes.

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¡Vamos, pastores, vamos!

El conflicto de la pastorela se genera cuando las fuerzas del mal deciden intervenir para impedir que los pastores lleguen

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Aprendizaje esperado: crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía

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¡Suena tan trágico!

Esto fuerza a que, en general, los movimientos, individuales o colectivos, sean lentos.

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Todo se pinta de tragedia

La trama general de la obra; la convierten en una de las tragedias más representativas de la historia.

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¿Qué crees que me pasó?

Te voy a dar unos ejemplos de oraciones con las que podemos generar interés en alguien a quien le queremos contar una anécdota

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¡Oh, qué tragedia!

enceguecido, haciéndolo emprender actos muy osados, graves e imprudentes, sin percatarse del riesgo que corre y el peligro que genera

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El chiste de la comedia

Así, en una obra, el tono general es el resultado de los “subtonos” de todo lo que vemos y oímos.

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Tercera llamada... ¡Acción!

fijar el límite y determinar la distancia desde donde se hace la captura de una imagen, por ejemplo: Plano general

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