Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

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Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

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Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

en el beneficio de su comunidad.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

En amarillo, está la idea clave de la respuesta de la doctora Luz.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Recuerda que el tema del instructivo aparece en tu libro de texto de Español entre las páginas 60 a 68.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

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Comparemos anuncios y etiquetas

comunicarse en caso de alguna queja.

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Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

¡Busca en los productos de tu casa!

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Contenido · Ficha de clase

La veracidad en los anuncios publicitarios

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Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Nuestra lengua Tepehua se habla en 3 municipios del estado de Veracruz, que son Tlachichilco, Zontecomatlán e Ixhuatlán de

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

El tema de la sesión de hoy comienza en la página 90 de tu libro de texto y tiene que ver con analizar la información de

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Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

Énfasis: culmina la preparación de la lectura en voz alta de un poema, para presentarla en familia, cuidando la

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Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Énfasis: prepara la lectura en voz alta de un poema con base en la comprensión de su sentido, el análisis de sus

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Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua Úza´ y estoy muy contento de saludarles.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuento, fábula o leyenda?

Iníciala en el minuto 0:10 y termínala en el minuto 2:36 Epidemia de cuentos: La junta de los ratones.

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