Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

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Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

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Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

Lo importante es que, en la entrevista, se van a formular preguntas que uno de los participantes tiene que responder.

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Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

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Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

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Contenido · Ficha de clase

Comparemos anuncios y etiquetas

Piensa en la importancia de verificar que los productos que compras efectivamente cumplan con lo que prometen sus etiquetas

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Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Los productos de limpieza o de higiene, están elaborados con muchos ingredientes químicos.

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Contenido · Ficha de clase

La veracidad en los anuncios publicitarios

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Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

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Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

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Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

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Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre. Globos de texto.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuento, fábula o leyenda?

cuentos de autor, es decir, los que escribió una escritora o un escritor, no necesariamente van a tener una moraleja.

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