Resultados para: «dirigirse-a-personas-mayores»
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mayoreo?
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· Ficha de clase
Vamos de campamento
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a usar algoritmos de suma, resta o multiplicación al tener que resolver problemas.
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· Ficha de clase
Expresiones equivalentes
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
lo que tienen las personas por dentro, refiriéndose a sus sentimientos y forma de ser y no a la cubierta, que sería el aspecto
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
La poesía no tiene un significado único, cada persona la va a interpretar a partir de sus propias experiencias y sentimientos
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
a los hermanos o a la hermandad.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Vas a sentir el poema, ¡a vivirlo!
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
las personas jóvenes o a los niños, también a las personas mayores, a ti ¿Qué emoción te provocó este poema?
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crítica frente a ellos.
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Comparamos productos para comprar correctamente
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar la organización de una enciclopedia para localizar información.
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La Llorona en la tradición oral
identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
¿Y los personajes son animales? Pueden ser animales, pero también personas, cosas o incluso fenómenos.
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