Contenido · Ficha de clase

Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Reciclaje de basura.

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

En un problema común como el tiradero de basura que queda en el salón al final de la jornada de clases.

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El problema inició porque…

Podrías pedirle a esa o ese alumno que recogiera la basura que tiró, haciéndole ver que su conducta afecta a todos.

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

En un problema común como el tiradero de basura que queda en el salón al final de la jornada de clases.

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Reciclaje de basura.

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Ajustar para organizar

En este fragmento está listando las propuestas que Mariana hace con respecto al manejo de la basura.

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Espacio y consciencia para expresarte

Por ejemplo, una rama de árbol, que muchas personas podrían llegar a pensar que es basura, para un artista puede ser un objeto

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Miradas conscientes desde el arte

Como se dijo alguna vez: “la basura de alguien puede ser el tesoro de otro”.

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Globalización en la actualidad

Por ejemplo, con un acto tan cotidiano como separar la basura o cuidar el agua, puedes ayudar a que dos de los problemas

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En la diversidad se encuentra la identidad

los infractores deben pagar multas bastante elevadas; lo mismo si escupen en la vía pública, mastican chicle o tiran basura

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Ante los problemas, manos a la obra

elegir un tema que atañe a tu comunidad, podrías retomar el tema del agua, la correcta alimentación, la separación de la basura

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¿Cómo los resolvemos?

Por ejemplo, otro de los problemas comunes es la basura.

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El valor de la palabra

Observa cómo elaboró su historieta Alan sobre “El exceso de basura en las calles”.

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Organicemos la historieta

La última escena es la niña tirando a la basura su teléfono. Este sería el borrador.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

La imagen es elocuente: se alimenta de basura.

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