Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Todos estos derechos están respaldados en la Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.

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Contenido · Ficha de clase

Fiesta de graduación

También hablamos acerca de los derechos de niñas, niños y adolescentes y que a veces pueden verse vulnerados, pero que existen

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Contenido · Sesión

Sesión 3. Identificamos aliados para nuestro proyecto y nos adolescentes. coordinamos con ellos

Identificamos aliados para nuestro proyecto y nos adolescentes. coordinamos con ellos

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Sesión 4. Los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes

Los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes

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Sesión 3. Distintas formas de ser adolescente

Distintas formas de ser adolescente

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Contenido · Secuencias

1. Ser adolescente: tener una identidad

Ser adolescente: tener una identidad

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Compartiendo caminos y saberes

pobreza y la exclusión que les niegan oportunidades y esperanza, en América Latina, 6.3 millones de niños, niñas y adolescentes

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Conociendo mis derechos

¿Pero sabes que en la ley existen 20 derechos de las niñas, los niños y los y las adolescentes (NNA)?  

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¡Valoremos la diversidad!

Es muy importante que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes canten en sus lenguas originarias, de esta forma fomentan

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Narrativas de la comunidad

¿Recuerdas alguna anécdota que te haya contado tu mamá o papá de cuando eran niños o adolescentes?    

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Mis derechos lingüísticos

La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, es una ley que protege los derechos de la niñez en México.

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Las creencias familiares que no permiten que las y los adolescentes desarrollen ciertas habilidades por su género.

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

¿Las y los adolescentes enfrentan desafíos sobre su libertad?

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Así ejerzo mi libertad

Imagina las siguientes escenas: Primero hay un grupo de adolescentes en una escuela que celebra el haber terminado

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Contenido · Ficha de clase

La libertad: una ventana a la autonomía

Revisa el siguiente ejemplo: Javier, un adolescente de segundo de secundaria, quería un videojuego nuevo.

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