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Función tangente I

Toma en cuenta que en la base del edificio se forma el ángulo recto con relación el piso.Tienes los siguientes datos: el

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Función tangente II

Se toma en cuenta que el 9 de las partes proporcionales está en la columna de los 2 minutos.

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Pendiente y tangente

Toma nota en tu cuaderno de las ideas o inquietudes que surjan durante la sesión.

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Calculando cuadrados

Toma nota de los problemas que se presentarán en la sesión. ¿Qué hacemos?

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Pendiente. Problemas reales

En este caso, se toman los puntos (0,0) y (600, 200).

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Aplicando la fórmula general I

Para el caso del problema que se está resolviendo, se toma el valor positivo de “x” dado que no existen medidas negativas

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Aplicando la fórmula general II

v=Qj6Tjyu_5VM&t=12s Es importante tomar en cuenta los diferentes términos de la ecuación para identificar los valores de

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Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas

Toma en cuenta que el grado de una ecuación no depende del nivel escolar.

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Razón de cambio y pendiente

Se toma otra pareja de coordenadas, por ejemplo: (2,9) y (3,11).

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Situaciones y fenómenos de la química

Toma en cuenta que puedes observar color en los objetos que te rodean debido a que éstos, al recibir luz blanca, absorben

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Situaciones y fenómenos de la biología

Si tienes dudas no olvides tomar nota en tu cuaderno y, posteriormente, corroborarlo con tu maestra, maestro o compañeros

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Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

Se debe tomar en cuenta que la gráfica describe la velocidad en que se llena el recipiente en cada momento.

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Razones trigonométricas I

Para medir una longitud o una distancia, se toma una unidad, por ejemplo, el metro.

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Función seno I

Tomar en cuenta los datos proporcionados e identificar los datos faltantes.

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Función seno II

Al tomar como referencia el ángulo señalado, se desea obtener la medida del ángulo alfa en grados.

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