Contenido · Ficha de clase

Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros

¿Qué hacemos? Como sabes, el “área” se refiere a la medida del espacio que ocupa una superficie delimitada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tríadas de medidas

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Representaciones gráficas de variaciones lineales

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variación lineal y proporcionalidad inversa

¿Qué hacemos? Analiza la información de la siguiente situación y anota en tu cuaderno tus dudas y hallazgos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones de variación lineal.

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.

¿Qué hacemos? Comenzarás con un pequeño juego lógico matemático. Se tienen 10 puntos y 5 líneas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida

¿Qué hacemos? Para comenzar, hay que ubicarse histórica y geográficamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diofanto y Luca Pacioli

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sustracción y adición de números positivos y negativos

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fracciones y decimales positivos y negativos

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El decímetro cúbico y el litro

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos

Los materiales que vas a utilizar en esta sesión son: Cuaderno o papel para tomar notas Lápiz, goma y sacapuntas ¿Qué hacemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones lineales

¿Qué hacemos?  Comienza con la siguiente situación.

Ver contenido