Resultados para: «diagnóstico-medico»

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Los paralelogramos
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Los paralelogramos
Por lo tanto, el ángulo formado por los segmentos CD y DB será de igual medida por ser opuesto por el vértice.
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Triángulos congruentes
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Triángulos congruentes
De la misma medida se tiene el lado HI y el lado KL de 5.
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Unicidad del triángulo
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Unicidad del triángulo
Tienes tres datos, la medida de dos lados y la medida del ángulo.
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Rectas paralelas y ángulos
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Rectas paralelas y ángulos
Para conocer la medida de los lados, Andrea usó una regla que tenía en casa, pero calcular la medida de los ángulos representó
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Problemas aditivos con números fraccionarios I
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Problemas aditivos con números fraccionarios I
Una forma es la siguiente: Si tu unidad o entero está dividido en medios y cada fracción la vuelvo a dividir en partes iguales
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Sobre la recta I
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Sobre la recta I
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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Sobre la recta II
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Sobre la recta II
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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Los números enteros en la recta
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Los números enteros en la recta
También, recuerda que las separaciones deben ser de la misma medida, para ello, te recomendamos utilizar una regla.
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En busca del mejor valor
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En busca del mejor valor
uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas.
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Partes de una cantidad
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Partes de una cantidad
Es un medio. Registra un medio en la tabla, en la celda derecha.
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Asignatura de Repaso: Matemáticas
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Asignatura de Repaso: Matemáticas
Es un medio. Registra un medio en la tabla, en la celda derecha.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
pesos es el 10 por ciento, eso cabe 9 veces en el 90 por ciento, por lo tanto, el precio final lo podemos obtener por medio
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¿Quién es el más alto?
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¿Quién es el más alto?
Actividad 2: Revisa el siguiete ejemplo: A los alumnos de un grupo, se les solicitó la medida de su estatura.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Lee la consigna y las preguntas de la página 50 y realiza las operaciones por medio del cálculo mental, lo más rápido que
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¿Quién es el más alto?
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¿Quién es el más alto?
A los alumnos de un grupo de sexto grado se les solicitó la medida de su estatura.
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