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¡Ya lo puedo escribir!

Continúa leyendo mientras se señala con el dedito, sabrás que la palabra que falta es DÍA, porque rima con SANDÍA.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

seguramente irá a buscar al príncipe para desencantarlo, quién sabe si él la perdone y hasta me imagino lo que éste le va a decir

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¡Por fortuna Staff le escribió lo que debía decir o todo se hubiera arruinado!

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Quien tenga el segundo turno debe decir una palabra que comience con la que terminó la primera y la escribe verticalmente

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¡Tengo la versión final!

Léelo con calma para que puedas localizar los errores que se pudieron pasar, debido a la prisa con la que fuiste armando

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Rimas sin igual, con letras al final

Por ejemplo: GATO ¿Qué quieres decir del gato?

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Sigue la lectura, con tu dedito, ve recorriendo las palabras del texto.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

¿Qué nos puedes decir de las palabras que tienen que ver con el nombre del papá de Lucy?

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¡Todos podemos ayudarnos!

Sigue la lectura, con tu dedito recorre las palabras del texto.

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¡Ponle sonidos al cuento!

Léelo completo, sigue la lectura con su dedito recorre las palabras del texto, detente cuando veas las siguientes palabras

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¡Tengo una credencial de lector!

Se puede decir que uno es el padre y el otro el hijo, aparece la mamá y también la hija y entonces como su nombre es el mismo

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Lo que notas, lo anotas

¿Qué crees que quiso decir con LSO? Exacto, “Los”.

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Armando nombres

Le llamamos CURP, pero quiere decir Clave Única de Registro de Población y ese documento además de tu nombre tiene otros

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El uso del croquis

Esto no quiere decir que los niños indígenas no aprenden a ubicarse con ideas como a la izquierda y derecha, sino que lo

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Rondas y canciones

#page/93 ¡Lee que dice, qué le toca decir al equipo uno y qué al dos! Equipo 1.

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