Resultados para: «debate»
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
Observa qué debe hacer.
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
Es un valor que ya conoces, por lo que esa multiplicación debe ser igual a 176 metros cuadrados.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
Si se tienen 35 metros por lado y se debe de sembrar cada planta de maíz a 2 metros de distancia.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general II
El cartel final debe de medir “x” de ancho y 15cm de largo.
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
En este problema no hay restricción respecto a si la solución debe ser positiva o negativa.
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· Ficha de clase
Potencias con exponente entero
, ¿qué se debe hacer con los exponentes?
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· Ficha de clase
Reducción de términos semejantes
Se debe de observar los signos antes de cada paréntesis y aplicar la ley de los signos en la multiplicación:Signos iguales
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· Ficha de clase
Productos y cocientes de polinomios
Para comprenderlo se necesita tener presente que una literal únicamente está ocupando el lugar de un número y se debe tratar
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· Ficha de clase
Leyes de cancelación
Para poder eliminar la “x”, debe ser diferente de cero.
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
¿Qué medidas debe de tener la caja para que contenga 12 cubos de 15 cm por lado, como se muestra en la imagen?
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· Ficha de clase
Desarrollo plano de cilindros y conos
es que el rectángulo debe tener de largo la misma distancia que tiene el perímetro de la circunferencia.
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· Ficha de clase
Secciones de corte
El corte por realizar debe ser perpendicular y a la altura de los conos.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas y del cilindro recto
Para calcular el volumen del cilindro, primero se debe conocer el área de la base, y por ser un círculo, su fórmula es pi
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· Ficha de clase
Volumen del cono
¿Y a qué se debe esta situación?
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Se debe analizar cada triángulo y sus características. ¿Son todos triángulos rectángulos?
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