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Sesión 2. Los periódicos, ¿quién los hace?

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Sesión 2. Manos a la obra

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 4. Para terminar. Proyecto: acciones para la inclusión

Proyecto: acciones para la inclusión

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Sesión 5. Diferencias y semejanzas entre normatividades: reglas de un juego, reglamentos escolares y deportivos, leyes y declaraciones.

Diferencias y semejanzas entre normatividades: reglas de un juego, reglamentos escolares y deportivos, leyes y declaraciones

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Sesión 7. Corregir y diagramar cada texto periodístico elaborado

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 7. Cómo diagramar textos periodísticos con ayuda de un procesador de textos

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Sesión 7. Una asamblea escolar

Una asamblea escolar

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Sesión 3: Solidaridad, inclusión y cohesión

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Sesión 4. Acciones por la inclusión

Acciones por la inclusión

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Sesión 4. Información geográfica a escalas local, nacional y mundial

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