Resultados para: «establecer-acuerdos»
7826 resultados
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
¿Qué tipo de relación de proporcionalidad se establece entre los datos del problema? ¿directa o inversa?
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· Ficha de clase
Sucesiones aritméticas
Entonces, se puede plantear una sucesión cuadrática al modelar o establecer una expresión algebraica donde “n” esté elevado
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
cuadrados para la zona de mesas y eso es más de lo que necesitaba como mínimo, por lo que sí cumple con las condiciones que estableció
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general II
Resuelve a otro problema:
De acuerdo con lo que trabajaste, primero se plantea la ecuación, en este caso:
Si (x) es la cantidad
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
De acuerdo con lo planteado al inicio, “x” representa la edad de Alberto, es decir, 9 años.Juan, que es 4 años mayor, tiene
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· Ficha de clase
Potencias con exponente entero
De acuerdo con lo visto, se tiene que el cociente de 7 elevado a la misma potencia, en este caso 8, se restan 8 menos 8,
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· Ficha de clase
Reducción de términos semejantes
Existen expresiones algebraicas que se nombran de acuerdo con el número total de términos.
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
De acuerdo con el problema que se trate, se puede ver si se necesita esta relación u otra.
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· Ficha de clase
Desarrollo plano de cilindros y conos
Es importante establecer la relación entre las medidas de un cono y su desarrollo plano.
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· Ficha de clase
Secciones de corte
Video 08https://youtu.be/3zy_rnVfZFU(del min. 12.27 al 14.02)Para esta segunda actividad se inclina el plano de corte de acuerdo
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· Ficha de clase
Volumen del cono
La gráfica 2 es una curva porque si la medida de su altura se mantiene constante, se establece una relación cuadrática entre
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Se les llaman “razones” porque establecen una relación en forma de cociente entre dos longitudes.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
Entonces se establece la siguiente proporción: seis sobre cuatro es igual a “ye” sobre quince.
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· Ficha de clase
Función coseno II
De acuerdo con la calculadora, el valor del ángulo es muy aproximado a los 21 grados.
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
v=CwAeubih9nk&feature=youtu.be
En el video se utilizó la misma relación que se empleó durante la sesión para establecer el
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