Contenido · Ficha de clase

¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

¿Cuenta la fábula a tu familia y pregúntales que enseñanza les deja?

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¡Tengo la versión final!

Pero si no cuentas con un diccionario o no dispones de internet NO TE PREOCUPES, cuando ya estés en la escuela podrás consultar

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Escribimos juntos

Al darse cuenta, comenzó a pensar qué hacer para ayudarla.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Hoy revisarás los principales aspectos que debes tomar en cuenta para investigar o saber más sobre un tema como podría ser

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Para empezar, ¿Cuál es título del cuento?

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Aprendemos cantando

¿Te diste cuenta de qué trata la canción? ¿La conoces? ¿Puedes hacer lo que dice?

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¡Cuánta información compartió Berenice! ¡Qué bien!

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

v=lefPhz8VM_w&feature=youtu.be Miguel, cuenta que, en estos días de la pandemia, se reunió con

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¡Todos podemos ayudarnos!

Como podrás darse cuenta el tema es muy bonito y extenso.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Mira, te recomiendo este cuento…

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Y se da cuenta de que leer permite conocer otros mundos, divertirse, enterarse, aprender, imaginar.

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¡Ponle sonidos al cuento!

¡Ponle sonidos al cuento!

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Buscadores de palabras

Español: El cuento de la rana.

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¡Tengo una credencial de lector!

En sesiones anteriores leíste el cuento de “Paco el chato” ¿Recuerdas que Paco se perdió y no sabía su nombre completo?

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Lo que notas, lo anotas

también es importante decir que no se llama v chica ni b grande, pero poco a poco, conforme vayas escribiendo, te vas a dar cuenta

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