Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Lógica

Si se quiere añadir otro objeto, se fuerza a volver a utilizar alguno de los huecos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

Ahora revisa cuáles fueron las respuestas correctas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estadística

Mientras que en Grecia fueron famosos los métodos usados por Jerjes para contar a sus soldados, a quienes les ordenaba acomodarse

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

A lo que le contesté, “Mario, de echo las dos modalidades fueron creadas con la finalidad de apoyar a alumnos que tengan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

de junio vendía $1 500 al día, y el 150% de esa cantidad es de $2 250, por lo tanto, las ventas diarias en diciembre fueron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

contestar la pregunta sobre el tiempo que se requiere para ahorrar una cantidad de 4 022 pesos, si la cantidad inicial fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

y 50 pesos del primer mes más 50 pesos del segundo mes que sacó del banco, en total tiene mil en su cuenta y 100 pesos fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas de numeración

De este modo, es natural cuestionarse de dónde vienen estos símbolos, saber cómo se fueron construyendo, cómo se transmitieron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparación

Para verificar la comparación, se proponen valores dentro del conjunto “solución” y otros fuera de él.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estimación

Aquí hay “_____ número” de dulces, y si el cubo fuera mayor 3 veces en su largo, ancho y espesor, entonces su volumen sería

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Software para el diseño y creación de productos técnicos

Da como resultado un número distribuido aleatoriamente, siempre y cuando éste fuere mayor que 0 y menor que 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Investigo y decido

Éstas fueron: -Uso de energías renovables. -Reciclar, reducir y reutilizar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi mejor alternativa

¿Cuáles fueron los resultados? Con esto, evalúa si las alternativas que usaste fueron las correctas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis estructural de medios técnicos

¿Cómo fueron fabricados? Tómate el tiempo para observar y analizar tu entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los retos de mi entorno y la innovación técnica

Por ejemplo, la agricultura tradicional se práctica en terrenos amplios, generalmente utiliza abono y fuerza animal, su riego

Ver contenido