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El valor de los secretos

Sin conocer el secreto, Darío reconoce que quien escucha un secreto es una persona activa y no pasiva, así que le sugiere

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recurso · Infografía

Cómo actuar en la escuela ante un sismo

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Cómo y por qué hacer proyectos ambientales en la escuela

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De basura a residuos: Los tipos de residuos que genero en mi escuela y en mi casa

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De lo oral a lo escrito

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Democracia electiva y democracia participativa

¿Has escuchado hablar de democracia electiva y democracia participativa?.

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Ficha: Manos a la obra con los desafíos

identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas

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Ficha: Me comprometo a cumplir los acuerdos

participa en la construcción de acuerdos en el aula, la escuela y la casa, y los cumple con honestidad y responsabilidad.

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Ficha: Me cuido

identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede estar expuesto en la escuela, la calle y el hogar.

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Ficha: Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

colabora en la construcción de acuerdos con las autoridades de la casa, el aula y la escuela para la resolución de conflictos

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Ficha: Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

colabora en la construcción de acuerdos con las autoridades de la casa, el aula y la escuela para la resolución de conflictos

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Ficha: Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Ficha: Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Ficha: Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Ficha: Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

dialoga acerca de situaciones que deterioran los espacios comunes en la escuela y se organiza para proponer acciones solidarias

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Ficha: Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

colabora en la construcción de acuerdos con las autoridades de la casa, el aula y la escuela para la resolución de conflictos

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