Resultados para: «dirigir-la-accion»
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dividir?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
Al realizar la multiplicación de los factores del numerador, obtenemos 2 925 cm cúbicos, lo que hay que dividir entre 2 para
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· Ficha de clase
Medios técnicos, materiales y energía para nuestro proceso técnico
Como primera acción tienes que realizar el trazo de la plantilla del empaque.
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
Luego dirige la mirada en una de las bases del cilindro.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos I
¿Cómo se observa la gráfica cuando no aumentó la masa corporal de la persona?
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea II
Observando los datos de la tabla, ¿cómo piensas que será la forma de la gráfica?
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· Ficha de clase
Los histogramas III
Entonces, para calcular la frecuencia relativa del primer intervalo, cuya frecuencia absoluta es 4, procedemos a dividir
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
La de color naranja representa a la variable “Mujeres” y la de color azul a la variable “Hombres”.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos I
¿La harías como la que se muestra en la siguiente imagen?
¿Puede considerarse que la caja armada es un prisma?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
Al realizar la multiplicación de los factores del numerador, obtenemos 2 925 cm cúbicos, lo que hay que dividir entre 2 para
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
Luego dirige la mirada en una de las bases del cilindro.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.
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· Ficha de clase
Probabilidad
calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes.
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· Ficha de clase
El rango
usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana), el rango y la desviación media de un
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
La primera columna corresponde a los intervalos, en minutos, y, la segunda, a la frecuencia absoluta.
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