Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Traza un óvalo o círculo al centro, empleando tu compás o algún objeto circular que tengas a la mano, y escribe el título

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Al centro, dibuja un círculo principal, donde van a anotar: “Mi identidad y cuido de mí”, y alrededor dibuja entre cinco

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Al identificar en qué posición te has encontrado, también reflexiona y valora qué tipo de ambiente has ayudado a construir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Así, se necesita entender la posición de las y los otros, porque ahí se encuentra el origen y la solución de los conflictos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

favorables o desfavorables, una oportunidad de cambio y de aprendizaje, y rechaza las perspectivas estigmatizadoras que se centran

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

Las partes: es cada una de las posiciones confrontadas, puede ser una persona en cada parte, o un grupo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

¿Cuáles son los intereses y necesidades que están detrás de la posición que mantiene cada parte?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Dos ideas centrales se trabajan para resolver los conflictos mediante la negociación y la cooperación, y alcanzar los objetivos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

vida basado en una mirada de las y los otros como igualmente valiosos, y una valoración positiva de sí mismo, que te posicione

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Esto se logrará evitando los conflictos en las aulas y en los centros educativos; para ello, es muy importante que:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todas las personas somos iguales ante la ley

promoverá el derecho a la educación de las personas con discapacidad, prohibiendo cualquier discriminación en planteles, centros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad: un valor y un derecho

Reflexiona sobre los temas centrales de las preguntas y ve anotando tus respuestas, ya que son parte de la actividad de esta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ser imparcial es no discriminar

En 2010 fue electa a diputada del congreso del estado de Oaxaca, llegando a ser la primera mujer en tener esa posición.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de oportunidades

El reto de hoy: En tu libreta o en una hoja blanca escribe al centro el título “Áreas de desarrollo” dentro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Democracia: organización social y política

El presidente era la figura central del sistema político.

Ver contenido