Resultados para: «compara»
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Comienza con este video de Demócrito, es del siglo V antes de nuestra era y comparte la siguiente idea:
ANEXO3
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Tu compañero o compañera, te dice:
-Oye, ¿por qué no me haces un dibujo?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Reutilizar las bolsas del supermercado para las compras.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Recuerda comparar tus resultados con los de tus compañeros y compartir tus actividades con tus profesoras y profesores.
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Anota y resuelve los cuestionamientos para que al final los resuelvas y compartas con tus profesores y compañeros.
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Cuando vas a comprar un kilogramo de tortillas o un litro de leche ¿Cómo estás seguro de que realmente es un kilogramo o
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Al comparar el valor de densidad de ambas sustancias puedes comprender que por sus diferencias de densidad estos dos líquidos
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Compara tus resultados con los datos de las densidades de cada sustancia, que se te presenta en la tabla.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Si te es posible comparte tus respuestas y actividades con tus compañeros, profesores y familiares.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
19/recomendaciones_sanitarias/cloro.jpg
Reflexiona las siguientes preguntas:
¿Lees las etiquetas de los productos que compran
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?
Compara las magnitudes de la masa inicial y la masa final en ambos sistemas, cerrado y abierto.a) ¿Qué le ocurrió a la tableta
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
páginas de divulgación científica
Busca en diferentes fuentes, una vez recopilada la información, analícenla en equipo, compartan
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
Revisa la información nutrimental de las etiquetas de los productos que compras, e identifica qué sustancias contienen.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?
Te sugerimos que lo representes por medio de un dibujo y lo compartas con algún familiar.
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· Ficha de clase
¿Cómo se representa el conocimiento químico?
Los átomos de cloro tienen 7 electrones de valencia, cuando se unen entre sí, cada átomo comparte un electrón de valencia
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