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Avanzo en mi descripción

Énfasis: describe cómo era de bebé, cómo es ahora y dos momentos importantes de su vida. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

v=lH1jlZ2Y5pU Qué tanta atención pusiste, tengo dos preguntas para ti: Lo que pasó fue que Alan estornudó sin taparse la

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Anagramas

t=93 Del minuto 1:33 a 6:17 ¿Qué te ha parecido la historia?

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¡Así soy ahora!

Ahora observa dos producciones acerca de cómo son ahora dos compañeros de primer grado.

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Sapos y otros bichos que riman

español. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm Para comenzar, abre tu libro de texto en la página 162 (uno, seis, dos

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

El nombre de esta araña está compuesto por dos palabras, 10 puntos cada quien.

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El informador

t=1297Del minuto 21:37 a 23:45Como te diste cuenta considerando los consejos de esta sesión y lo que decía el libro.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

t=192 Del minuto 3:12 a 6:22 ¿Qué te pareció la historia?

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Crucigramas

Para cerrar la sesión, vas a elegir dos palabras que agregaras a tu cuaderno de palabras.

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¡Esta es mi historia!

A continuación, realizarás dos actividades, en la primera vas a utilizar tu nombre y haciendo uso de cada una de las letras

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Rimando ando hasta bailando

Para que recuerdes el tema que estas tratando vas a revisar la letra de dos canciones conocidas. ¿Recordaste algo?

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Coloca la otra mano del muñeco.Es la ERRE que suena RE s t r _ _ _ _ sQué letra falta ahí, la ELE que suena LE s t r _ ll

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¿Buenas tardes o quihubo?

Cada papel tiene dos situaciones que te toca representar, para hacer la representación, debes de seguir las siguientes condiciones

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¡TACOS, tacos o tacos!

muy acertadas, también quiero que observes cuantas palabras son, vas a leerlas, Topito (aplauso) terremoto (aplauso) son dos

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Consejos de los ancianos sabios

Wixarica o huichol¡Mupa+t+t! ´Ik+ta t++ri mem+tatsi´etaxeiya nepuwatiíwawiya. ¿´aix+ xeteutiane t++?

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