Resultados para: «establecer-planes»
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· Ficha de clase
Probabilidad de eventos complementarios y mutuamente excluyentes
En esta situación se plantea la efectividad de un equipo de futbol expresando en números sus probabilidades de anotar gol
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· Ficha de clase
Relaciones lineales y cuadráticas
Para graficarlo, tomas las parejas de puntos (x, y) y las ubicas en el plano cartesiano.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
¿La altura de la planta es proporcional a su edad?
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· Ficha de clase
Sucesiones aritméticas
Entonces, se puede plantear una sucesión cuadrática al modelar o establecer una expresión algebraica donde “n” esté elevado
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
cuadrados para la zona de mesas y eso es más de lo que necesitaba como mínimo, por lo que sí cumple con las condiciones que estableció
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
Las plantas de maíz por lado son igual a “x” entre dos, igual a 35 entre dos y son 17.5, es decir: 17 plantas de maíz.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general II
Plantea una primera ecuación:
La longitud del lado es “x” como se muestra en la imagen.
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· Ficha de clase
Sólidos de revolución
Es decir, son los cuerpos que se generan al rotar una región del plano alrededor de una recta.
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· Ficha de clase
Desarrollo plano de cilindros y conos
Desarrollo plano de cilindros y conos
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· Ficha de clase
Secciones de corte
Pero ¿qué sucede cuando se corta el cilindro por un plano?
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· Ficha de clase
Volumen del cono
La gráfica 2 es una curva porque si la medida de su altura se mantiene constante, se establece una relación cuadrática entre
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Se les llaman “razones” porque establecen una relación en forma de cociente entre dos longitudes.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
Al realizarlo se puede observar que la recta pasa por el origen del plano cartesiano.
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· Ficha de clase
Función coseno I
Y se plantea la igualdad:
Coseno de 30 grados es igual a cateto adyacente, que es “x” entre 58 metros, que es la hipotenusa
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· Ficha de clase
Función coseno II
Por ejemplo, establecer que la palabra “adyacente” significa que es contiguo o está a un lado de algo.
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