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¿Cómo y con qué podemos medir?

La jardinera primero voy a limpiar y a remover la tierra y después le voy a poner abono, pero necesito comprar hilo para

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¡Son muchas estampas!

Pues entonces la lista la encabeza la colección de mariposas porque son 8 luego los peces, después las aves, luego los felinos

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Las banderas de papel

tiene que caminar varias veces hasta el escritorio de maestro, ya que le requiere que le proporcione un color a la vez, después

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¿Tiene lo mismo?

Después acomodaremos los sacapuntas, observa que también son más que gomas y más que cuadernos Cuando acabes de contar los

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Juguemos con dados

número 7, ese lo vas a poner en la casilla que dice “DESPUÉS”.

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De pequitas y puntitos

Después anota el número total de ambos lados, pero para hacerlo más emocionante, tienes 10 segundos para anotarlo.

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Juntos somos 10

Después aplaude tantas veces sea necesario para completar 10 aplausos.

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¿Avión en la mesa?

pero no sabe cuántas más debe reunir” Una forma de solucionar este problema es dibujando las botellas que tiene María y después

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Los elefantes

Cuenta los siguientes elefantes y piensa cuantos elefantes faltan para llegar a 10, y también se llama una decena: Después

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¿Quién tiene más?

juntaron sus tres “montones” de material contable, observa quien logro juntar más, después cuéntenlo para confirmarlo y

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De juguetes, libros y fiesta

Puedes contar primero los juguetes y después los niños.

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Con pompones… a la meta

de tu acompañante, podrás colorearla con tus colores preferidos, pero pon mucha atención en el orden de los números, después

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Las colecciones

círculos o rayitas.Por ejemplo, para el caso de Alicia que es la primera, puedes empezar dibujando la colección de Andrés y después

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¿Cuánto me falta?

actividad se trata de lanzar los dados al mismo tiempo.Debes contar los puntos y el total lo registras en tu cuaderno, después

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Son cuentos, pero con números

se observa que hay un florero y después alguien va a poner más flores.

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