Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo II
Reflexiona: ¿qué notas en los valores que están en el recuadro?
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· Ficha de clase
El área de polígonos
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El perímetro y área del círculo
Así que el radio tiene un valor de 4 metros.
¿Qué representa este valor en el contexto del problema?
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
La tarea que tiene Jorge se realizará a partir de un polígono regular, ¿recuerdas qué es un polígono regular?
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· Ficha de clase
Problemas con magnitudes equivalentes
resuelve problemas que implican conversiones de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
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· Ficha de clase
Problemas de perímetro y área
Ya que se requiere comprar la cantidad necesaria de cartulina rosa para hacer las figuras.
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· Ficha de clase
Método de suma y resta
Ahora que ya has dado un significado a esos pasos. Responde, ¿en qué casos utilizarías este método?
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· Ficha de clase
Método gráfico
piensan que debemos hacer a continuación?
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· Ficha de clase
Método de sustitución
¿Qué piensas que puedes hacer a continuación para calcular el valor de “x” y el de “y”?
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· Ficha de clase
Método de igualación
¿A qué piensas que se debe lo anterior?
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· Ficha de clase
El método adecuado
¿Qué observas en las rectas que acabas de trazar?
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· Ficha de clase
El método adecuado II
Recuerda que para decidir qué método conviene más que otro depende de la apreciación personal, ya que puedes sentirte más
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· Ficha de clase
El método adecuado III
¿Qué método piensas que es el más adecuado para resolver este sistema?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa III
Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
¿Qué información puedes obtener de esta gráfica?
¿Cómo piensas que se elabora este tipo de gráfico?
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