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François Viète y el álgebra simbólica

Alumno: Pues “b”, pero, ¿para qué ponerle el 1 como denominador?

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La intuición matemática de Ramanujan

Has concluido esta sesión.

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Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

Así, para el bloque 1 se tiene 10, 10, 10, 10, 9, 9, 9, 9, 8; donde se puede observar que el dato del centro es 9.

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Medidas de tendencia central

Para el autobús verde un usuario calificó con 4 estrellas, 600 con 3 estrellas y 1 con 1 estrella.

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La desviación media

media aritmética y mediana), el rango y la desviación media de un conjunto de datos, y decide cuál de ellas conviene más para

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El rango

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La desviación media II

Edith: La desviación media para los puntajes de Edith es igual a: Resolviendo, la desviación media es igual a 4, más 1,

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Las gráficas de línea

Sin embargo, tanto para mujeres como para los hombres la esperanza de vida ha aumentado.

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Los histogramas II

Toma un momento para responderla.

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Potencia de una potencia II

El reto de hoy: Para practicar lo aprendido en esta sesión, resuelve lo siguiente: Encuentra el resultado de cada operación

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Cociente de potencias de la misma base II

Para el ejemplo 1, si aplicas la regla para calcular el cociente de potencias con la misma base se tiene que el cociente

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Potencia de un exponente entero negativo II

En esta sesión, se utilizó el concepto de potencia, así como la regla para dividir potencias con la misma base, usadas para

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El área de polígonos

En esta sesión, analizarás casos específicos para llegar a la generalización de la fórmula para calcular el área de un polígono

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El perímetro y área del círculo

En esta sesión, estudiaste las fórmulas para calcular el área y el perímetro del círculo, y usaste dicha fórmula para la

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El perímetro de los polígonos

El reto de hoy: Para complementar lo que estudiaste en esta sesión, realiza los ejercicios de tu libro de texto.

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