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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Énfasis: anticipación del contenido del texto. ¿Qué vamos a aprender?

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Para exponer ya tengo mi cartel

Revisen entre ambos lo que escribieron para verificar que esté clara la información.

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Calaveras que riman y que nos animan

Revisas la palabra y por las letras con las que termina, vas a decidir si puede cambiarse por alguna de las que están al

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Rima, canta, transforma y crea

pero aquí sólo vas a colocar: CONEJITO de la primera canción y RANA de la canción los animales cantores de tu libro de texto

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Te digo cómo es

No olvides seguir la lectura, con tu dedito recorre las palabras de tu texto.

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Te recomiendo mucho este cuento

si no finalizaste o tienes dudas, más tarde puedes ubicar con algún familiar los cuentos en tu libro de texto y anotar los

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¡Ya lo puedo escribir!

Escribirás palabras en un texto conocido.

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Contamos de varias formas

Observa las peras en tu libro de texto, cuenta con atención, puedes utilizar algunas de las formas que hoy las niñas y niños

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¿Cómo escribo la recomendación?

Busca la página 70 de tu libro de texto Lengua Materna.

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¡Ponle sonidos al cuento!

Tu libro de texto Lengua materna. Español.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Tu libro de texto Lengua Materna. Español. https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ ¿Qué hacemos?

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Mira, te recomiendo este cuento…

Una vez que se revisa y corrige, hay que pasarlo en limpio, preparar la versión final del texto.

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