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Razones trigonométricas I

Se les llaman “razones” porque establecen una relación en forma de cociente entre dos longitudes.

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Volumen del cono

La gráfica 2 es una curva porque si la medida de su altura se mantiene constante, se establece una relación cuadrática entre

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Secciones de corte

Se gira la figura para asegurarse que el plano esté bien colocado.

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Regla del producto II

Estableces la proporción, que en este caso será que 50 pares de calcetines es igual al 100 por ciento, por lo que 16 por

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Regla del producto I

Pedro planea ganar si cae la cara “toma 1” y si cae en el segundo giro la cara, “toma 2”.

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Eventos mutuamente excluyentes e independientes II

Plantea la situación del ejercicio.

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Rango

Por ejemplo, en la prueba de 100 metros planos en el atletismo.

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Situaciones y fenómenos de la química

Elena, que es una estudiante de secundaria, plantea un problema relacionado con lo anterior.

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Rectas notables del triángulo

clara de lo que se pretende construir para introducir las instrucciones precisas y conseguir el objetivo deseado, como se plantea

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Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo

Con esto, se da por sentado que, desde la semejanza de triángulos, se establecen dos teoremas: el teorema de la altura y

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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad.

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Variaciones diversas

También en la economía con planes de ahorro, por mencionar algunas.

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Relaciones para optimizar II

Regresa al dibujo del desarrollo plano y de la caja abierta.

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Relaciones para optimizar I

Ahora procede a ubicar los puntos o pares ordenados en un plano cartesiano.

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Sistema de ecuaciones: diversos métodos

Aprendizaje esperado: resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones

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