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Vida y obra de un escritor

Es un manual para los mayores, para quienes tienen que educar a las niñas y los niños, pero el libro, en realidad, es para

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La biografía de nuestro autor

Esta información se encontró en la parte de atrás de este libro en las contraportadas o en las solapas de los libros, a veces

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Similitudes y diferencias en las narraciones

Para compararlas, utilizarás un cuadro muy parecido al que puedes encontrar en la página 140 de tú libro de texto.

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Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

Leerás algunos pasajes del libro “La peor señora del mundo” para observar la motivación de los personajes, si te es posible

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Mi glosario de neologismos

Blog: Es una publicación para exponer ideas, redefinir conceptos.

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Literatura Infantil

Es importante que elijas, para estas sesiones, algún escritor o escritora que escriba libros para la niñez o para la juventud

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Llenemos formularios

Para lograr esto, vas a comenzar activando tus aprendizajes al contestar el formulario de la página 127 de tú libro de texto

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¿Cómo piden o dan información los formularios?

Para que comprendas mejor el tema observa el siguiente formulario.

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¿Qué son los formularios?

Si observaste, en el video está el formulario para solicitar un libro en la biblioteca.

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Cuento del conejo y el coyote

los personajes (en discurso directo) o de frases para introducir el discurso indirecto; uso de signos de puntuación para

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Para avanzar en tus estudios, tienes que leer y trabajar con tus libros, tienes que comprender lo que se dice en tus libros

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Aprendamos a vivir y convivir

identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.

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Analicemos lo que consumimos

Los folletos son para repartirse, para que las personas conozcan su información.

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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