Resultados para: «todos-o-algunos»
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· Ficha de clase
Raíz cuadrada II
Algo que deben tener presente es que todos hacemos matemáticas, algunos de una manera formal y otros, de una forma intuitiva
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros II
Para ocupar el sitio de esa persona, ella tendría que moverse o desplazarse.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos I
¿Alguna vez has tenido que comprar una caja para guardar un regalo? ¿O has tenido que construir alguna?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
Que representan el espacio que ocupa la caja, o su volumen.
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· Ficha de clase
Medios técnicos, materiales y energía para nuestro proceso técnico
Debe ser de cerdas finas de 1” pulgada o una de esponja, que podrás conseguir en una tienda de materiales de decoración o
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
Considera todos los elementos que componen este nuevo arreglo.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos I
De ser posible, comparte con alguna de tus compañeras o compañeros.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea II
Se hacen módulos de 50 en 50, para permitir el registro de todos los meses.
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· Ficha de clase
Los histogramas III
En el histograma, como todos los intervalos están a la misma distancia, todas las barras deben tener la misma anchura o amplitud
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
2, 3, 4, 5 o 6 horas a la semana.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
de su lado o a partir de alguno de sus ángulos que los caracterizan.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos I
¿Alguna vez has tenido que comprar una caja para guardar un regalo? ¿O has tenido que construir alguna?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
Que representan el espacio que ocupa la caja, o su volumen.
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
Considera todos los elementos que componen este nuevo arreglo.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
¿Alguna vez te has puesto a observar la naturaleza, un cuadro, una fotografía o una construcción?
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