Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Esas preguntas, te sirven para definir de qué animal vas a escribir.

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¿Qué pasó después?

preguntó el niño. No, ¿Los perdieron?

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Yo opino que…

Para responder estas preguntas, pídele a quien te acompañe que te lea el cuento.

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¿Qué pasó después?

preguntó el niño. No, ¿Los perdieron?

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Escribo mi nombre

pregunta, sin hallar respuesta cierta.

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La historia continuará...

La gallina preguntó: ¿Qué les pasa amigos? ¿Por qué están tan molestos?

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La historia continuará...

La gallina preguntó: ¿Qué les pasa amigos? ¿Por qué están tan molestos?

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Palabras en náhuatl

Primero respondió a la pregunta: Xóchitl, ¿Quién te enseñó a hablar náhuatl?

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Michoacán a través de los textos

comunicación que contiene un texto impreso corto, que resume información sobre un tema; en la mayoría de los casos se presenta

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Una historia diferente

feroz.Caperucita salió y empezó a cruzar el bosque.Cuando estaba por la mitad del bosque se le apareció el lobo feroz, y le pregunto

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¿Cuántos vasos le ponemos?

algunos recipientes, utiliza el envase de cartón y una botella, llénalas con arena, observa y responde las siguientes preguntas

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Números y colecciones

Se pregunta Salomón.

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¿Dónde están?

vas a mover por el espacio, cuando termine la canción te quedarás quieto sin moverte y el adulto que te acompañe te preguntará

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Juego y mido

acompañe que te lea el siguiente cuento, se llama el gusano medidor, escucha con atención para que puedas responder algunas preguntas

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Cuento, organizo e interpreto

de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.

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