Contenido · Ficha de clase

Lo que notas, lo anotas

A continuación, lee la página 100 párrafo uno de tu libro de texto, ¿Qué te parece esta información?

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¿Qué es una infografía?

Los dibujos que ilustran la información que son muy sencillos y corresponden con lo que se dice en el texto.

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Armando nombres

¿Alguna vez has escuchado ese texto? No, te gustaría conocerlo.

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El uso del croquis

Aprendizaje esperado : leerás, con ayuda del maestro, textos discontinuos.

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Rondas y canciones

literario y texto instructivo).

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Carteles: su uso e importancia

Escribirás, de acuerdo con tus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.

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Reviso para escribir mejor

No importa que los textos sean muy breves como los que empiezas a escribir.

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Palabras compuestas y algo más…

Aprendizaje esperado: escribirás textos sencillos para describir personas, animales

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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Notiemoción

Te organizarás para iniciar la búsqueda de esa información. ¿Qué hacemos?

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Había un navío vío, vío

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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¡Extra, extra!

Así que este texto es una noticia.

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Informo en mi lengua

Aprendizaje esperado : identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

bien, la primera palabra es la más corta: La ¿qué harás con esta información?

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Lobo, ¿sigues ahí?

Subraya en tu libro de texto, con lápiz, las que puedas leer.

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