Contenido · Ficha de clase

¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

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El parque geométrico

El faro podría estar cerca de la biblioteca y en la esquina el museo y del otro lado la casa de cultura.

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Recuerda que tu área de trabajo debe estar en orden para que puedas desarrollar cómodamente todas las actividades.

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Creo que la 6 ¿Y cómo podrías estar seguro?

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Comparamos y medimos longitudes

Aprendizaje esperado: estima, compara y ordena longitudes, directamente y también con un intermediario

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Pintemos nuestro propio cuadro

Hay que estar muy concentradas y concentrados para no perder de vista esos detalles, entonces no pintes de verde esas figuras

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Figuras en el piso

La L está formada por un rectángulo y un cuadrado, también podría estar formada por 3 cuadrados.

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El arte y las matemáticas

¿Por qué crees que hay la misma cantidad de triángulos rojos que azules en el tapete de Sara?

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El cuadro de la abuela

Para que dos figuras pequeñas formen una más grande, deben estar unidas por alguno de sus lados.

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¡A jugar a la pirinola!

Si tienen la fortuna de estar cerca de sus abuelos o bisabuelos díganles que les expliquen cómo jugar con ellas.

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¿Cuál libro compro?

Aprenderás a resolver problemas de resta calculando la cantidad que falta para llegar a un número.

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¡Llegué a la decena!

Miguel toma la tarjeta roja 2 y la azul 8 y la maestra Angy toma roja 1 y azul 4, escribe la cantidad en tu cuaderno.

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Sumamos decenas y unidades

Énfasis: suma cantidades descomponiendo en decenas y unidades los sumandos.

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Los días de la semana

Aprendizaje esperado: estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo, día,

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Jugamos con las colecciones

Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

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