Resultados para: «qué-cambia»
24312 resultados
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· Ficha de clase
La fórmula del volumen
Lo que cambia es la manera de calcular el área de la base, pero no la fórmula del volumen.
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Analiza por qué.
Xóchitl ganó porque sol cayó un mayor número de veces que águila.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica de un evento
Reflexiona:
¿A qué evento está relacionado el que pueda ganar Isabel?
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial
Y, ¿qué sucedió con la probabilidad frecuencial de que caiga sol?
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
La tarea que tiene Jorge se realizará a partir de un polígono regular, ¿recuerdas qué es un polígono regular?
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
Ya que conoces los desplazamientos que puede realizar el móvil, analiza en qué consiste cada uno.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Pero esto no significa que tengas que memorizar cada paso o método, sino que comprendas en qué consiste cada uno de estos
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· Ficha de clase
El sistema inglés
resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema
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· Ficha de clase
El método de sustitución
Reflexiona en lo siguiente:
¿Para qué te servirá aprender a resolver problemas que se modelan con un sistema de dos ecuaciones
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· Ficha de clase
Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas
Se multiplica la diferencia que es cuatro por el primer término de la sucesión “n”; al operar, se tiene: 4(1) = 4
¿Qué representa
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· Ficha de clase
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
¿Cuál es la diferencia entre las temperaturas que se tienen en México?
Y ¿qué significan estas diferencias?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
Ya que tengas completa tu tabla, compárala con la siguiente:
¿Qué observas?
¿Obtuviste los mismos resultados?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
que puede ser 7, Jorge dijo que 0 y Elena sugirió que -5.
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