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¡Primera llamada!... Planificación de la obra de teatro

selecciona y lee un cuento para adaptarlo. Planifica una obra de teatro.

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Planeación de mi carta de opinión

Énfasis: determina un tema y selecciona información que apoye la redacción de la carta.

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Para todo mal… un remedio natural

Selecciona a los entrevistados. Revisa el siguiente ejemplo de lo que hizo una niña de sexto grado.

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Canciones, adivinanzas y rimas tradicionales mexicanas

Video del Centro de capacitación musical y desarrollo de la cultura mixe.https://www.youtube.com/watch?

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Las palabras de la experiencia

Los temas deben seleccionarse en función del tipo de público al que están dirigidos.

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El borrador de mi carta personal

escribe el borrador de una carta personal dirigida a una persona seleccionada.

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Palabras que cuentan y cantan

analiza un texto lírico tradicional cambiando el género musical.

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Despertar a la poesía

Y parte del ejercicio de escritura de poemas consiste en seleccionar un tema y un sentimiento sobre el que quieras escribir

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Así creamos nuestros libros

ne jejui kia’a, laji jú cha tsa wï, la’i jma chia ma jo la’i jmoa mi jña mo’o).   2º Investiguen sobre el tema seleccionado

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Poemas y canciones de mi comunidad o región

INAH/CNCA, Testimonio Musical de México, volumen 36, no. 2, México, ediciones pentagrama, 2002, 2ª edición, pp. 17-18  ¿Qué

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Como recordarás, primero se hizo una ficha en la que se incluyó la lengua seleccionada, algunos datos, argumentado por qué

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Las palabras de la experiencia

acuerdo al tipo de programa que queremos transmitir.Que los programas pueden ser grabados o en vivo.Los temas deben seleccionarse

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Lengua, canto y movimiento

El verso contiene la idea musical principal que cuenta de qué trata la canción y se establece una melodía.

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Ñomndaa, la palabra del agua

Organízalas y clasifícalas, de forma aleatoria selecciona algunas para construir un refrán como los siguientes: El que

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El día de muertos

aprender a organizar y seleccionar información para su difusión.

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