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Comunicándonos entre viñetas

Observa la siguiente imagen sobre los personajes que crearon algunos alumnos de segundo de secundaria.

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La leyenda, expresión de la tradición oral

La imagen en la que se presenta una figura sobre un lago puede recordarte a la leyenda de “La llorona”; y en la segunda,

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Un mundo de perspectivas

Para que te quede más claro, es como si estuvieras viendo desde una ventana del segundo piso de un edificio o de una casa

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Ritmo ilustrado

El primero es el ritmo y, el segundo comprender cómo a partir del ritmo, se generan los episodios de una historieta.

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Trazando personalidades

A continuación, observa la versión dibujada por la alumna de segundo de secundaria Karin, del cuento “El corazón delator”

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Hablemos dibujando

Si deseas saber más del tema, puedes consultar tu libro de texto de segundo grado.

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Ambientes interesantes de una historieta

aspectos para ambientar al espacio; en la segunda el planeta donde aterrizó y algunos aspectos; en la tercera la llegada

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El tema de mi historieta

de los textos es divertir, y los temas, además de lo que ya se mencionó, son: en el primer caso una invasión; y en el segundo

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La historieta y su voz narrativa

La segunda persona: “tú, ustedes…”.

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El poder del lenguaje

Le toca vivir en EU el final de la Primera Guerra Mundial, la depresión del 29 y la Segunda Guerra Mundial.

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Para contarla otra vez

En el caso de la voz narrativa en segunda persona, ¿cómo lo escribirías?

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¿Te la cuento así o mejor así?

Es por ello que ambas imágenes muestran distintos efectos: en la primera viñeta se busca infundir temor, en la segunda se

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Campaña sobre campaña

En la segunda campaña se aborda el tema de los incendios forestales.

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Entre medio y medio, la campaña es lo primero

Mientras observa la segunda parte de la entrevista con el especialista Ferrer Arturo González Lima, que da respuesta a las

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La mirada del lenguaje oculto

Por el contrario, el segundo cartel usa colores neutros, como el azul y el blanco.

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